Формування творчого мислення молодших школярів: ґенезу Ідей українських психологів и педагогів

У посібнику розкрито ключові ідеї українських учених
Г. Костюка, О. Скрипченка і вчителів І. Василенка,
В. Сухомлинського щодо формування творчого мислення у
молодших школярів. Акцентовано увагу на виокремленні у їхніх
дослідженнях і розробках концептуальних засад, чинників, умов та
засобів формування в учнів початкової школи творчого мислення.
Обґрунтовано актуальність використання ідей і рекомендацій
перелічених освітян для вдосконалення сучасного навчальновиховного процесу у початковій школі.
Посібник може бути корисний для студентів педагогічних
коледжів та університетів України,для широкої педагогічної
спільноти, яка цікавиться питаннями формування творчого
мислення в учнів початкової школи.

Передмова ............................................................................................4
§1. В. Сухомлинський про формування у молодших школярів
творчого мислення як потреби життєтворчості..........................8
§2. Внесок Г. Костюка у дослідження проблеми формування
творчого мислення в учнів початкової школи..........................25
§3. Ідеї О. Скрипченка щодо розумового розвитку та формування
творчого мислення у дітей молодшого шкільного віку...........43
§4. Проблема формування творчого мислення в учнів
1-4-х класів у доробку І. Василенка...........................................72
Післямова...........................................................................................88
Список використаної літератури ..................................................90