Безугла Р. Музичний аналіз в роботі педагога-хореографа: Навчальний посібник. 1-е изд.

Год выпуска 2015Тираж 1000 экз.Формат 12,8 ´ 20 смПереплет: твердыйСтраниц 272

Содержание Часть 1. Анализ танцевальной и балетной музыки

Введение. Цели и задачи дисциплины .......... 6

Раздел 1. Взаимосвязь выразительных средств музыки и танца .......... 7

Тема 1. Музыка в системе искусств. Природа музыкального искусства и художественные задачи музыки .......... 7

Тема 2. Система средств музыкальной выразительности .......... 12

Тема 3. Мелодия. Лад и гармония .......... 16

Тема 4. Метр и ритм. Выразительные возможности метрических свойств музыки .......... 19

Тема 5. Музыкальный ритм и ритмический рисунок. Ритмоформула. Синкопа как метроритмическая категория .......... 27

Тема 6. Иерархическая структура музыкального метра и организация времени в учебных формах танца .......... 33

Тема 7. Смешанные (составные) музыкальные размеры и переменная метрика .......... 39

Тема 8. Музыкальный и хореографический темп .......... 41

Тема 9. Музыкальная фактура и танцевальное движение .......... 44

Тема 10. Динамика, тембр и регистр .......... 46

Тема 11. Артикуляция в музыке и хореографии .......... 48

Тема 12. Музыкальный синтаксис .......... 51

Тема 13. Музыкальная форма .......... 53

Тема 14. Музыкальный стиль. Музыкальный жанр .......... 57

Тема 15. Музыкальное восприятие. План анализа музыкального произведения .......... 69

Раздел 2. Танцевальные жанры европейской профессиональной музыки .......... 73

Тема 1. Свойства и жанры античной танцевальной музыки .......... 73

Тема 2. Танцевальная музыка Средневековья .......... 82

Тема 3. Танцевальная музыка эпохи Возрождения .......... 87

Тема 4. Танцевальные жанры XVII — начала XVIII века .......... 102

Тема 5. Танцевальные жанры XVIII — начала XIX века .......... 118

Тема 6. Танцевальные жанры XIX — начала XX века .......... 129

Тема 7. Музыкальные жанры и формы балета

второй половины XIX века .......... 143

Раздел 3. Музыкально-танцевальное взаимодействие и музыкально-хореографический анализ .......... 154

Тема 1. Музыкальность хореографии и творческое взаимодействие композитора и балетмейстера .......... 154

Тема 2. Музыкальность хореографии и музыка нетанцевальных жанров .......... 167

Тема 3. Партитура и клавир. Клавир балета, его строение и особенности .......... 173

Тема 4. Хореографическая редакция и музыкальный текст .......... 177

Тема 5. Музыкально-хореографическая интерпретация и музыкальный и хореографический темп .......... 179

Тема 6. Взаимосвязь музыкально-хореографических средств и анализ танцевальной музыки: вариации и адажио .......... 182

Часть 2. Музыкальное сопровождение урока танца

Введение. Цели и задачи дисциплины .......... 198

Раздел 1. Музыкальное сопровождение урока классического танца .......... 199

Тема 1. Общие принципы музыкального сопровождения урока танца .......... 199

Тема 2. Музыкальное сопровождение экзерсиса у станка .......... 209

Тема 3. Музыкальное сопровождение учебных комбинаций на середине зала .......... 218

Тема 4. Принципы подбора музыкального материала для Большого адажио .......... 226

Тема 5. Принципы музыкального сопровождения движений группы Allegro (прыжков) .......... 229

Тема 6. Принципы музыкального сопровождения танцевальных движений на пуантах .......... 233

Тема 7. Музыкальная композиция и драматургия урока классического танца .......... 236

Раздел 2. Музыкальное сопровождение уроков дуэтно-классического, характерного (народно-сценического), историко-бытового танца, актерского мастерства .......... 241

Тема 1. Принципы музыкального сопровождения урока дуэтно-классического танца .......... 241

Тема 2. Принципы музыкального сопровождения урока характерного (народно-сценического) танца .......... 244

Тема 3. Принципы музыкального аккомпанемента уроку исторического (историко-бытового) танца .......... 249

Тема 4. Музыкальное сопровождение уроков актерского мастерства .......... 251

Литература .......... 254 Хрестоматии и сборники для музыкального сопровождения уроков танца .......... 260

Допущено УМО по образованию в области хореографического искусства для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки 52.03.01 — «Хореографическое искусство»

Учебное пособие Безуглой Г. А., канд. искусствоведения, зав. кафедрой концертмейстерского мастерства и музыкального образования Академии Русского балета имени А. Я. Вагановой предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Хореографическое искусство» (бакалавр, магистр). Пособие содержит лекционный материал дисциплин «Анализ танцевальной и балетной музыки», «Музыкальное сопровождение урока танца», а также теоретико-аналитическую составляющую практических занятий. Целью учебных дисциплин является ознакомление с основами анализа музыкальных произведений танцевальных жанров, углубление и систематизация музыкально-теоретических познаний будущих педагогов-хореографов, приобретение навыков практической работы с музыкой.

Учебное пособие также представляет профессиональный интерес для широкого круга лиц, интересующихся вопросами синтеза искусств, музыкально-хореографического взаимодействия.

G.A. Bezuglaya is a Ph.D. in Art history, the head of the department of concertmastership and music education in the Academy of Russian ballet named after A.Y. Vaganova. The textbook by G.A. Bezuglaya is intended for the students of universities, studying the area of specialization “Choreographic art” (bachelor’s and master’s degrees). The book contains the material for lectures on “The analysis of dancing and ballet music”, “Music accompaniment of a dance lesson”, and also theoretical-analytical component of practical lessons. The aims of the course units are getting acquainted with the basics of the analysis of the music pieces of dancing genres, extension and systematizing of musical theoretical knowledge of future teachers - choreographers, acquisition of the skills of practical work with music.

The textbook is of professional interest for a wide range of people, who are interested in the problems of synthesis of arts, cooperation of music and choreography

Учебное пособие, которое вы держите в руках, написано кандидатом искусствоведения, профессором Академии Русского балета им. А. Я. Вагановой Галиной Александровной Безуглой, которая является заведующей Кафедрой концертмейстерского мастерства и музыкального образования.

Труд Г. А. Безуглой «Музыкальный анализ в работе педагога-хореографа» содержит два авторских учебных курса, которые она разработала и ведет на протяжении двадцати пяти лет.

Книга адресована в первую очередь будущему педагогу-хореографу, а также всем интересующимся вопросами музыкального сопровождения и взаимодействия музыкантов и хореографов. Студенты найдут там лекционный материал дисциплин во всех аспектах, связанных с музыкой. Учебное пособие знакомит с основами анализа музыкальных произведений танцевальных жанров и дает навыки практических занятий по музыке. В этой книге Галина Александровна использовала весь свой многолетний опыт, чтобы сформулировать профессиональные умения хореографа в работе с музыкальным материалом.

С большой радостью приветствую выход серьезного труда, посвященного одной из главных актуальных проблем современной хореографии. Искренне горд тем, что Академия Русского балета им. А. Я. Вагановой стоит в авангарде научных исследований в области музыки и балета.

Ректор, народный артист России,

лауреат Государственных премий

Николай Цискаридзе