Енілеева Л. одноголосі диктанти. Для музичних училищ

Сборник предназначен преимущественно для учащихся старших курсов музыкальных училищ76 стр

В основу систематизации представленных в настоящим издании диктантов впервые положена не ладовая (традиционная в нашей методике), а композиционная структура мелодий. Автор пытается направить работу с музыкальным диктантом в русло осознания учащимися интонационного процесса формообразования. Заострение внимания на процессуальной стороне музыкальной композиции обеспечивает слуховое воспитание, основанное на преодолении стандартного подхода к слушанию.

Сборник предназначен преимущественно для учащихся старших курсов музыкальных училищ.

Содержание:

Л. Масленкова. Методическое введение
I. ПЕРИОД ПОВТОРНОГО СТРОЕНИЯ
  А. Квадратный период
  1. Период с точным повтором в начале ответного предложения
  2. Период с варьированным повтором в ответном предложении
  3. Шестнадцатитактный период
  Б. Неквадратный период
II. ПЕРИОД НЕПОВТОРНОГО СТРОЕНИЯ
  А. Квадратный период
  1. Период с элементами повтора внутри предложения типа a a1 b a1; a a1 b c и т. п. 2. Период типа a b c d
   Б. Неквадратный период
III. ПЕРИОД ОСОБОГО РОДА
  А. Период из трех предложений
  Б. Слитный период
IV. НЕПЕРИОДИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ
V. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЕТРОРИТМИЧЕСКОЙ И ЗВУКОВЫСОТНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МЕЛОДИИ
  А. Особые явления метроритма
  1. Сочетание мелких длительностей с нечетным дроблением доли, пунктирным ритмом, внутридолевой синкопой
  2. Метрическая переменность в рамках одного размера, гемиола; междолевая синкопа
  3. Большое разнообразие ритмических фигур; сочетания долгих длительностей, четного и нечетного дробления доли, разных видов синкопы
  Б. Характерные особенности мелодического рисунка
  1. Мелодия со скачками, регистровыми перебросками, скрытым двухголосием
  2. Мелодии с ярко выраженным рельефом подъемов и спадов
  3. Извилистая мелодическая линия с движением по звукам аккордов, с распетой мелизматикой
VI. ПРИЛОЖЕНИЕ
Диктанты повышенной сложности