Нотний магазин "Клавир"Третя сходинка. Практичний посібник з методики викладання класичного танцю в молодших класах (третій рік навч)
Третя сходинка. Практичний посібник з методики викладання класичного танцю в молодших класах (третій рік навч)
Умови повернення та обміну
475 ₴
В наявності
Доставка
Укрпошта35 - 100 ₴, Безкоштовно від 1 500 ₴
MeestExpress50 - 100 ₴, Безкоштовно від 2 000 ₴
Нова Пошта50 - 150 ₴
Оплата
Оплата на картку «Приватбанк» 
Оплата на картку «Monobank» 
Оплата під час самовивезення по м. Київ Опис
-
- СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие ....................... 4
І полугодие
Урок 1. ............................... 8
Урок 2. ............................. 11
Урок 3. ............................. 14
Урок 4. ............................. 18
Урок 5. ............................. 21
Урок 6. ............................. 25
Урок 7. ............................. 28
Урок 8. ............................. 32
Урок 9. ............................. 36
Урок 10. ........................... 40
Урок 11. ........................... 44
Урок 12. ........................... 49
Урок 13. ........................... 53
Урок 14. ........................... 57
Урок 15. ........................... 61
Урок 16. ........................... 66
Урок 17. ........................... 71
Урок 18. ........................... 76
Урок 19. ........................... 81
Урок 20. ........................... 85
Урок 21. ........................... 90
Урок 22. ........................... 94
Урок 23. ........................... 98
Урок 24. ......................... 105
Урок 25. ......................... 109
Урок 26. ......................... 113
Урок 27. ......................... 118
Урок 28. ......................... 124
Урок 29–30. ................... 128
Урок 31–32 .................... 135
Урок 33. ......................... 142
Урок 34. ......................... 148
Урок 35. ......................... 154
Урок 36. ......................... 162
Урок 37. ......................... 167
Урок 38. ......................... 175
Урок 39. ......................... 179
ІІ полугодие
Урок 40. ......................... 186
Урок 41. ......................... 190
Урок 42. ......................... 193
Урок 43. ......................... 197
Урок 44. ......................... 201
Урок 45. ......................... 207
Урок 46. ......................... 210
Урок 47. ......................... 215
Урок 48. ......................... 220
Урок 49. ......................... 226
Урок 50. ......................... 230
Урок 51. ......................... 235
Урок 52. ......................... 240
Урок 53. ......................... 246
Урок 54. ......................... 253
Урок 55. ......................... 259
Урок 56. ......................... 264
Урок 57. ......................... 270
Урок 58. ......................... 276
Урок 59. ......................... 282
Урок 60. ......................... 287
4
ПРЕДИСЛОВИЕ
Пособие “Третья ступенька”, предлагаемое молодым педагогамхореографам является продолжением предыдущих книг – “Первые шаги” и
“Вторая ступенька” (авторы: Мей В. П., Зихлинская Л.Р. (Киев 2002-2017)).
Книга состоит из шестидесяти уроков классического танца по программе
третьего года обучения профессиональных хореографических учебных
заведений, которые записаны в 1982-83 гг. на уроках замечательного автора
учебников “Азбука классического танца” и упомянутых выше “Первых
шагов” В.П. Мей. Последние годы своей творческой жизни она связала с
Киевским государственным хореографическим училищем, оставив
коллективу добрую память о своей работе, а также, записи уроков,
осуществленные педагогом и методистом училища Л.Р. Зихлинской.
В примерах уроков отражены методические приемы обучения и задачи,
стоящие перед педагогом, дающим ученикам азы столь сложной и
трудоемкой профессии, как “Артист балета”. Все, что хорошо усвоено в
младших классах является достижением и фундаментом в будущей
профессии; недостатки и недоработки остаются надолго.
В третьем классе закрепляется освоение хореографической грамоты. Это
необходимый фундамент, на котором создаются и развиваются движения
классического танца.
Поэтому тут, как и в первых двух классах, прежде всего вырабатывают
правильность и чистоту исполнения. В чём это заключается? В развитии
силы и выносливости, закреплении устойчивости в упражнениях на
полупальцах на середине зала.
Здесь заканчивается первоначальный этап развития координации. При
успешном усвоении данного вида координации возможен переход к
элементам будущей танцевальности.
Новые упражнения классического экзерсиса в программе третьего класса
рекомендуется сначала многократно изучать в чистом виде, а пройденные
упражнения сочетать в несложные комбинации.
Музыкальное сопровождение урока по сравнению со вторым годом
обучения требует еще большего разнообразия ритмического рисунка и
ускорения музыкального темпа. Темп класса – очень важный момент.
Хорош тот темп, при котором ученик успешно справляется с движением.
Самым ценным, на наш взгляд, является то, что в пособии зафиксирована
система технического (мышечного) и творческого воспитания будущего
артиста балета, апробированная многими годами педагогического труда и
вдохновения!
Основными задачами третьего класса являются: развитие силы стопы
упражнениями на полупальцах и пальцах, развитие устойчивости, развитие
силы ног путем увеличения количества пройденный движений, развитие
техники исполнением упражнений в более быстром темпе.
5
Полезность и важность этой книги заключается в ее дальнейшем
практическом использовании. Пособие включает в себя ежедневные
рабочие уроки с учетом постепенного усложнения задач обучения, нагрузок
и занятости учащихся. Пособие адресовано начинающим преподавателям
для работы с учащимися третьего года обучения классическому танцу в
хореографических училищах, школах искусств и детских танцевальных
коллективах. Первые три года обучения — это основа для будущих
танцовщиков любого вида танца.
- СОДЕРЖАНИЕ
Характеристики
Тип
друковане видання
Вид
хрестоматії
Тематика
музика
Цільова аудиторія
універсальне
Мова видання
російська
Палітурка
м'яка
Тип паперу
офсетний
Ілюстрації
чорно-білі
Тип поверхні паперу
глянцева
Стан
новий