Диригентсько-хорова освіта. Традиції і сучасність

От составителя 5

Выдающиеся деятели отечественного хорового искусства

Ю. М. Рогачева. Хоровая «метода» Г. Я. Ломакина 9

Е. Г. Удалова. Хоровой дирижер К. К. Альбрехт 17

В. И. Адищев. А. Д. Городцов и его вклад в отечественную хоровую культуру 27

П. Е. Карпов. В. А. Булычев и С. И. Танеев: неизвестные страницы творческого содружества 33

Ю. С. Карпов. С. А. Казачков: музыкант, педагог, ученый 46

Н. Н. Владимирцева. Педагогический опыт профессора Cаратовской консерватории М. В. Тельтевской 51

Хоровое искусство: вопросы теории и практики

Н. В. Аверина. Основные методы музыкального воспитания в Детской хоровой школе «Весна» им. А. С. Пономарёва 63

Г. М. Савчук. Принципы формирования репертуара в хоровом классе 73

Л. Г. Панкратов. К вопросу о формировании репертуара концертного коллектива 81

Е. В. Аликина. К проблеме содержания учебно-исполнительской деятельности студенческого любительского хора 86

А. П. Хазанова. Особенности вокальной работы в мужском самодеятельном хоре 92

Л. Н. Беседина. К вопросу о становлении дирижера хора в свете интонационной теории Б. Асафьева 101

В. Э. Девуцкий. Современные аспекты трактовки итальянского хроматического мадригала 110

Р. Л. Поспелова, Е. А. Трубенок. Григорианский гимн «Te Deum». Строение текста и мелодии 115

Л. Л. Равикович. Интерпретация поэтического текста в хоровом цикле С. Слонимского «Две русские песни» 122

Дирижерско-хоровое образование сегодня

Вопросы методики преподавания

Б. Д. Критский. Интегративная модель обучения дирижированию 133

В. Л. Живов. О возможностях мануального отображения музыкально-поэтической речи в дирижерско-хоровой педагогике 138

Р. Л. Поспелова. Проблемы курса латинского языка для дирижеров-хоровиков 145

Г. В. Григорьева. О дипломных рефератах хоровых дирижеров 151

М. В. Карасёва. О специфике теоретических предметов в профессиональном образовании дирижера-хормейстера 155

О. В. Девуцкий. Хоровое искусство и современные информационные технологии: возможные перспективы 163

Вопросы организации учебного процесса

Л. Н. Павлов. Основы дирижерско-хорового образования в средних специальных учебных заведениях 171

В. В. Бакке. Обучение региональным певческим традициям 179

Б. Э. Алибекова. Дирижерско-хоровое образование в Казахстане 184

А. С. Рыжинский. Основные направления работы студенческих научно-творческих обществ сегодня 189

В. И. Рожок. Музыкальное образование Украины на современном этапе 193

Ч. Фройнд. Некоторые вопросы хоровой культуры в Польше 199

Вспоминая мастера…

Р. Н. Трушкова. К. Б. Птица. Жизненный и творческий путь (по материалам архива Московской консерватории) 205

Л. А. Лицова. Сохраняя традиции мастеров 212

О. С. Карасёва. К. Б. Птица: уроки мастерства 218

Л. З. Конторович. Учитель в классе и за дирижерским пультом 223

В. М. Щуров. К. Б. Птица как русский хоровой дирижер и чуткий воспитатель 228

Н. В. Малявина. Руки учителя 232

Сведения об авторах 237

Дирижерско-хоровое образование : Традиции и современность : Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Клавдия Борисовича Птицы (1911–1983) 

Редакционная коллегия: А. В. Антипин (ответственный редактор-составитель), профессор С. С. Калинин
 

В настоящем издании публикуются материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию со дня рождения выдающегося отечественного хормейстера и педагога К. Б. Птицы, которая состоялась 21–22 февраля 2011 года в Московской консерватории. Статьи и доклады, помещенные в сборнике, призваны осветить разнообразные теоретические и исторические аспекты, а также актуальные проблемы дирижерско-хорового образования. Книга адресована специалистам и широкому кругу читателей.