Сучасні музично-комп'ютерні технології. Навчальний посібник. 3-е изд., Стер.

Содержание

Введение .......... 3
Общая характеристика программы (модуля) «Современные музыкально-компьютерные технологии» .......... 3
Глава 1. Дисциплина «Информационные технологии в музыке» .......... 7
1.1. Рабочая учебная программа .......... 7
1.2. Методические рекомендации (материалы) для преподавателей .......... 16
1.3. Методические указания для студентов .......... 53
Практические задания .......... 75
Практические рекомендации .......... 76
1.4. Материалы к промежуточной и итоговой аттестации студентов .......... 77
Глава 2. Дисциплина «Основы композиции и компьютерной аранжировки» .......... 84
2.1. Рабочая учебная программа .......... 84
2.2. Методические рекомендации (материалы) для преподавателей .......... 93
2.3. Методические указания для студентов .......... 141
2.4. Материалы к промежуточной и итоговой аттестации студентов .......... 152
Глава 3. Дисциплина «Основы студийной звукозаписи» .......... 157
3.1. Рабочая учебная программа .......... 157
3.2. Методические рекомендации (материалы) для преподавателей .......... 164
3.3. Методические указания для студентов .......... 209
3.4. Материалы к промежуточной и итоговой аттестации студентов .......... 211
Заключение .......... 216
Итоговая аттестация по программе (модулю) .......... 216
Балльно-рейтинговая система оценки
знаний по дисциплинам программы (модуля) «Музыкально-компьютерные технологии» .......... 218
Критерии оценки творческой работы .......... 220
 

Введение

Общая характеристика программы (модуля) «Современные музыкально-компьютерные технологии»
Цель и задачи. Предлагаемая программа (модуль) является открытой и гибкой системой инновационного образования в области гуманитарных технологий в социокультурной сфере. Она основана на принципе модульно-компетентностного «апгрейдинга» образовательных программ, позволяющего наращивать необходимые компетенции для осуществления гуманитарно-технологических функций в самом широком пространстве подготовки и повышения квалификации специалистов.

Цель изучения программы: развитие специальной компетенции студентов в области использования современных технологий на основе освоения инвариантных дисциплин модуля и формирования умений решать творческие, педагогические и исследовательские задачи, ориентируясь на нелинейный подход, вариативность учебных практик и реализацию индивидуальных образовательных путей. Освоение профиля позволит выпускникам использовать полученные компетенции в собственном творчестве, а также осуществлять педагогическую деятельность в общем и профессиональном образовании.

Учебное пособие предназначено для подготовки профессионалов (уровень бакалавриата) в сфере музыкально-компьютерных технологий (МКТ) и предполагает наличие элементарных знаний, умений и навыков в области компьютерных технологий и музыкальной информатики. При отсутствии у студентов данных знаний, умений и навыков преподаватель имеет возможность компенсировать этот пробел, используя соответствующие материалы пособия.

Принципы организации и структуры модуля. Структура данного модуля обеспечивает междисциплинарный подход, отвечающий общей цели и задачам образовательной программы. Учебное пособие включает три специальных дисциплины профильной подготовки, предусмотренные учебным планом: «Информационные технологии в музыке», «Основы композиции и компьютерной аранжировки», «Основы студийной звукозаписи». Их теоретическое изучение и овладение соответствующими практическими навыками ориентированы на преподавание предметов обозначенного профиля в начальной и средней общеобразовательной школе, в системе дополнительного образования, а также на применение полученных знаний информационных программ, аудиовизуальных мультимедийных технологий, звукозаписи в собственном творчестве.
Учебное пособие по каждой из дисциплин содержит четыре раздела: Рабочая учебная программа; Методические рекомендации (материалы) для преподавателей; Методические указания для студентов; Материалы к промежуточной и итоговой аттестации студентов.

В процессе разработки учебного пособия учтены новейшие направления, стили, жанры и средства вырази¬тель¬ности, распространенные в сфере электроакустической музыки, современный электроакустический инструментарий, а также научно-методическое осмысление данной области музыкального искусства и педагогический опыт.

Необходимая базовая комплектация одного рабочего места учебной аудитории: PC (персональный компьютер) с процессором не ниже 2 Core Duo, оперативной памятью не менее 1 Гб; профессиональный внешний звуковой интерфейс уровня M-Audio Fire-Wire Solo; активная пятиоктавная MIDI-клавиатура уровня M-Audio; профессиональный микрофон (Shure-58); профессиональные наушники (AKG); профессиональные контрольные мониторы уровня M-Audio; микшерный пульт уровня Mackie; соответствующее программное обеспечение.

Комплексное системное изучение дисциплин профильной подготовки по музыкально-компьютерным технологиям на сегодняшний день находится в стадии становления, и предлагаемое учебное пособие является одним из первых авторских вариантов. Принципиально новым в данном направлении является педагогический аспект — ориентированность на формирование профессиональной компетентности в области преподавания музыкально-компьютерных дисциплин, обучение исполнительскому освоению электроакустического инструментария и элементарным навыкам в сфере электроакустической композиции и компьютерной аранжировки.

В результате ознакомления с учебным пособием и освоения модуля студентами будут приобретены не только теоретические знания в области рассматриваемых дисциплин, но и практические навыки, подготавливающие к различным видам деятельности.

Апробация модуля. Данный модуль разработан и реализован на факультете музыки РГПУ им. А. И. Герцена в образовательных программах по направлениям 540700 — Художественное образование, профиль 540710 — Музыкально-компью-терные технологии и 050100 — Педагогическое образование, профиль Музыкальное образование, модуль Музыкально-компьютерные технологии.
При создании учебного пособия учтены опыт преподавания обозначенных дисциплин на факультете музыки РГПУ им. А. И. Герцена, а также многолетняя композиторская практика старшего преподавателя кафедры музыкального воспитания и образования, члена Союза композиторов России А. В. Андерсена, кандидата искусствоведения, профессора, заведующей кафедрой музыкального воспитания и образования Р. Г. Шитиковой, доктора искусствоведения, профессора той же кафедры Г. П. Овсянкиной, заслуженного деятеля искусств РФ, председателя Союза композиторов Санкт-Петербурга, профессора Санкт-Петербургской государственной консерватории Г. О. Корчмара, заслуженного деятеля искусств РФ, главного редактора журнала «Музыка для синтезатора», вице-президента Ассоциации электроакустической музыки РФ, основателя студии электронной и экспериментальной музыки Союза композиторов СССР А. И. Киселева и других.