Мільтонян С. О. Педагогіка гармонійного розвитку скрипаля. Навчальний посібник. 4-е изд., Стер.

Год выпуска 2020
Тираж 80 экз.
Формат 12,8 ´ 20 см
Переплет: твердый
Страниц 324

Настоящая книга представляет собой научно-методическое и практическое исследование проблемы развития музыканта. Опираясь на данные современной философии, психологии и педагогики, автор анализирует достоинства и недостатки существующей системы музыкального образования в России и выстраивает принципиально новую, перспективную парадигму гармоничного обучения и воспитания музыканта.

Книга будет интересна всем занимающимся музыкально-педагогической деятельностью, а также родителям и  учителям детских музыкальных школ.

Становление личности начинающего музыканта в процессе групповой импровизационной деятельности (на примере обучения скрипача) ………. 7

Часть I. Ребенок ………. 10

1. Росток человеческий ………. 10

2. Помогать или тормозить, или Зачем «заведены»учебные заведения? ………. 11

3. Случайное открытие педагога ………. 14

4. Возрастная периодизация детства ………. 15

Часть II. Музыка как учебный предмет ………. 19

1. Генезис искусства ………. 19

2. Особенности мышления и учебные обобщения ………. 20

3. Виды музыкальной деятельности ………. 24

4. Модель первичной импровизации ………. 27

5. Возрастные особенности музыкальной деятельности ребенка ………. 29

6. Инструментальное развитие ребенка и виды музыкальной деятельности ………. 39

Часть III. Обучение начинающего методом групповой импровизации ………. 44

1. Планирование и проведение группового урока ………. 44

2. Ритм ………. 48

3. Система нотной записи ………. 51

4. Импровизация ………. 52

5. Постановка скрипки ………. 59

6. Постановка рук ………. 63

7. Домашнее задание ………. 63

8. Игра в ансамбле ………. 66

9. Изучение нового материала. Освоение грифа ………. 67

10. Опыт применения нового метода. Предварительные итоги ………. 68

11. Критерии и оценка работы ………. 73

12. Условия, необходимые для реализациигруппового метода ………. 81

СИСТЕМА МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ………. 85

Две модели современного образования ………. 85

Система музыкального образования — сеть учебных заведений ………. 90

«Система замечательная, а что-то не получается»: межличностные отношения в системе музыкального образования ………. 93

Немного истории ………. 99

Дети бывают разные ………. 104

Принципиальнейший вопрос ………. 107

Опыт тверского семинара ………. 110

Тоталитарная или командно-административная? ………. 116

Человечность, человек — вот название предмета ………. 120

Музыка и конкурс — близнецы-братья? ………. 129

Выступление на методологическом семинаре — круглом столе тверского государственного

университета «Арт-педагогика становления нравственности личности» 19 декабря 2008 г. ………. 135

Гуманизация образования — другого пути нет ………. 151

«Я ЕСТЬ ЖИЗНЬ СРЕДИ ЖИЗНИ, КОТОРАЯ ХОЧЕТ ЖИТЬ» ………. 165

Отчет институту «Открытое общество» (фонду Cороса) по программе «Я есть жизнь среди жизни» ………. 166

Вступление ………. 166

Результаты работы ………. 167

Из записной книжки педагога ………. 176

Ребенок ………. 176

«Мое мастерство — избежать мастерства» ………. 180

Скрипка ………. 188

ВВОДНЫЙ КУРС СКРИПИЧНОЙ ПОСТАНОВКИ ………. 191

Левая рука ………. 192

Дозвуковой доинструментальный период ………. 192

Дозвуковой инструментальный период ………. 195

Звуковой период ………. 198

Звуковой внепозиционный период ………. 200

Правая рука ………. 207

Дозвуковой доскрипичный период ………. 209

Дозвуковой период со скрипкой ………. 211

Звуковой период (штрихи) ………. 214

РАЗВИВАЮЩИЕ ПРИЕМЫ И СТРАТЕГИЯ ВОСПИТАНИЯ МУЗЫКАНТА-ИНСТРУМЕНТАЛИСТА ………. 223

«Нулевое» деташе ………. 230

Вертикальная работа пальцев ………. 234

Скольжение пальца в переходе и хроматизме ………. 240

Соединение пальцами струн ………. 244

Развивающие элементарные штрихи ………. 248

Мартле-спиккато («Кузнечик») ………. 249

ЭТЮДЫ Р. КРЕЙЦЕРА № 17, 18, 9, 11, 6. Из опыта работы. Предлагаемые варианты изучения ………. 251

Этюд № 17 Фа мажор ………. 252

Этюд № 18 Ля-бемоль мажор ………. 258

Этюд № 9 Ми мажор ………. 260

Этюд № 11 Ля мажор ………. 261

Этюд № 6 Ре мажор ………. 264

ОСНОВНОЙ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………. 267

ОБ АВТОРЕ ЭТОЙ КНИГИ ………. 269

ОТЗЫВЫ ОБ АВТОРСКОЙ МЕТОДИКЕ С. О. МИЛЬТОНЯНА ………. 273

Нотное приложение ………. 279